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我尝到了创造的乐趣600字作文我尝到了创造的乐趣六年级作文

时间2021-06-11 来源:不遇故去网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

寒假里,我每天都很无聊。有一次,我突然有一个想法:世界上的许多发明家都会发明一些奇妙的东西,既然他们能创造出奇迹,我就不能了吗?我想,应该发明一个什么东西呢?

到了第二天早上,我一直怀着这个念头。于是,我就去问妈妈,妈妈说:“你应该发明一个对我们大家都有用的好东西。”我想:有用的东西?对了,我妈妈说我的姐姐快来了,我姐姐喜欢吃鱼,妈妈就买了四条鱼回来。每次妈妈都用剪子或刀子给鱼“脱衣服”。有时不小心,还会用小刀划破手。

不如,我就发明一个“刮鳞器”吧!应该用什么当作材料呢?我想,集市上卖的刮鳞器都是用铁做的,我找不到那么多的铁,就用木头当做材料吧。

说干就干,我把我家用木头做的桌子和沙发坏了的用锯子切成小木块,就开始做了。

首先,我先找了铁锤和铁钉。先用一个木块和一个方形空心木块做这个给鱼“脱衣服”的把手,再把一个稍微大一点的木块,割上“牙齿”。再把另一头的把手做好,最后再用铁钉钉起来。就这样,一个完美的刮鳞器创造出来了,我想:妈妈看了一定很高兴吧。

妈妈来了,我对妈妈说:“妈妈,你看,你以后就不用用刀子给鱼“脱衣服”了,就用我创造的刮鳞器吧,我的这个既省时又省力。”妈妈微笑着说:“你真棒!"

通过这一天,我感受到:创造东西实在是太有趣了,我以后,还要继续创造更多对人们有用的好东西。们

请老师斧正

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小作者:于卓文

学校:山东省东营市利津县北宋镇实验小学

老师点评:全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡。

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要写好我尝到了创造的乐趣这样的作文,可以采用借物联想,引发情趣式开头。

在《我尝到了创造的乐趣》的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到《我尝到了创造的乐趣》所写的事物上来,借以烘托要写的事物。

如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分。人,应该择路而行。

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例2、

  今天,我们班举行了期末考试,和平时不一样的是,监考的老师是外面的。考试前妈妈要求我两门功课都要上九十八分,考题很简单。我很快就写完了,但我没有急着交卷,我仔细地从头到尾检查了一边。我想:这次,我一定要得双百分!果然

例3、

  帕瓦娜,一个被战争诅咒的姑娘,而她却高昂着头面对生活。让我十分敬佩。  她要面对臭味、难民营、战争、饥饿。这些对我们来说是不可能的(所以要珍惜生活!)对帕瓦娜来说见怪不怪。  对了,帕瓦娜有很多朋友,有阿斯特、

例4、

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例5、

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例6、

  一天,我在扫地的时候,发现书桌底下有一支很短的铅笔,我试写了一下,它已经不能用了,我想把它丢掉又觉得有点可惜。  我就找来了另一支带橡皮的短铅笔,把橡皮取出,再把我那支想扔掉的笔套在装橡皮的铝环里,然后拿双面胶把

例7、

  “五一”劳动节时,我的作文辅导老师给我们布置了一项特殊的家庭作业,那就是回家帮爸爸妈妈做家务。  一回到家,我放下书包,就想找点事做。我看见妈妈在拖地,我说:“妈妈,我来帮你吧?”妈妈微笑着说:“宝贝,不用你做,你去玩

例8、13岁孩子突然得癫痫怎么回事

  十分钟劳动开始了,教室里立刻沸腾起来。同学们有的擦黑板,有的扫地,有的摆桌椅,大家干得热火朝天。  我今天的任务是擦书架。我先快速地去卫生间将抹布弄湿,再以风驰电掣般的速度回到教室,然后拿了一把椅子放到书架前

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

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  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师&ldquo;聪明绝顶&rdquo;。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它&hellip;&hellip;  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前; 癫痫治疗方法有哪些 7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。&mdash;&mdash;苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

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作者:不详 来源:网络
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